幼兒園師生試用期考核表總結怎麼寫

幼兒園教師學徒自我認同。

寫作點選：可以寫下實習期間模擬的收穫、實習內容、實習過程中遇到的問題。

具體如下：1、初步掌握幼兒教育教學的組織方法，培養從事幼兒教育的實踐能力。 在學校的四年裡，我學到了很多理論知識，但是沒有實踐，一切都只是紙上談兵，沒有人能在空中搭建乙個亭子，亭子必須有紮實的基礎，而我紮實的基礎就是在教育實習中積累的經驗。

2、進一步熟悉幼兒園整體工作，加深對幼兒園教育任務的理解。 在學校裡，我們早已習慣了學校的常規和被別人教育的角色，到了幼兒園後，每天的過程還是要經過一段時間的適應，才能順利進行。

而且，當我站在教育者和教師的位置上時，我知道我的責任更大，我到底想給幼兒帶來什麼？ 它只是教他從書本上學到的東西嗎？ 答案是否定的！

乙個人95%的習慣都是在5歲之前形成的，對於乙個上幼兒園的孩子來說，最重要的不是他學到了多少技能，而大喊大叫是他是否養成了良好的行為習慣，這對他以後的學業乃至一生都非常重要。

3、增強對學前教育的熱愛，愛護孩子的思想和情感，增強職業精神和責任感。 “幼稚園老師”，多美的氣場，卻很沉重，因為一旦滲入她體內，她一定是有愛心的、有耐心的、細心的、專業的、有責任心的。

所以她要付出雙倍的愛，這不是每個人都能做到的。

在一所普通的幼兒園裡，乙個小班也有十七八個孩子，面對這麼多孩子，幾乎不可能不把乙個乙個都甩在後面，所以幼兒園給每個孩子都編制了乙份“成長檔案”。

這一年，從老師身上，我看到了當老師的耀眼光芒，給了我很多實習生活中的啟發性思考。 上學的時候，我一直以為當幼兒老師一定很開心，很輕鬆，但來到這裡，我改變了主意，每上完一堂課，我都會被深深感動。

當好幼兒園老師真的不容易！ 看著老師給孩子們上課，我仔細研究了她的教學風格和課堂紀律的管理。 即便如此，我還是遇到了很多在校期間沒有學到的東西，畢竟試教的心態和正式的不一樣。

經過乙個多月的幼兒園實習，我最大的感受是當老師不容易，但當好老師更難。 老師的責任就是把自己所知道的傳授給學生，讓學生知道，讓學生理解，讓學生掌握。 這不僅要求教師對所教授的知識有透徹的理解，更重要的是要學會如何與學生溝通，如何讓學生掌握，以及如何盡可能準確地表達自己的意圖。

乙個老師站在講台上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，要向學生傳授知識，要與學生互動，要調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，而打敗自己就是嚮導。 要做好這件事需要付出很多努力。 就說說我自己吧，我生性比較內向，平時性格孤僻，不善於表達，很少在公共場合發言，只是乙個傾聽者，不想成為關注的焦點。

所以第一次嘗試發言時，我根本不敢上講台，上去的時候，我畏畏縮縮，不知道自己做得很深。 在同組實習老師和導師的鼓勵和幫助下，我慢慢放開了一點，不再害怕成為關注的焦點，不再害怕犯錯，終於可以說話了。 所以，我覺得人首先要敢於表達自己，不要擔心自欺欺人丟臉，走上領獎台後，下面有那麼多雙眼睛盯著你，期待你的表現，所以你一定不要膽怯，一定要冷靜冷靜，大膽地說出來， 並自信地說並獲勝。

即使你不確定某些知識點是否正確，你也無法在登上領獎台後展示它們。 在課堂上，應該有這樣的想法：我是老師，我是權威，我是老闆，我是對的。

我們決不能猶豫不決，要有粘性。 只代表一件事——敢於表達自己。 我可能會說有點平板電腦，但對我來說，對於那些不敢表達自己的人來說，這是必須認識到的一點，首先要做的。

當然，上面說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。 比如，要有老師的形象和氣質，舉止大方，說話和藹可親，才會有吸引力; 備課的關鍵是讓學生做好準備，根據學生的實際情況選擇教學方法，講課多樣，與學生互動......從上一年的準備階段到3月份的正式講座，在這個過程中收穫頗豐。 首先，我對自己對教育的熱愛有著深刻的理解。

在學習中常說，興趣是最好的老師，對教學的熱愛是讓你全身心投入教學的動力，無論是準備還是講課。 在備課時，我們有動力全面考慮過程、內容和學生的反應。

實習剛開始，杏潭副校長就說“為學生做好準備”，如何體驗學生的反應。 有了這個動力，我們就會想出更好、更科學的方法，將模型應用到教學過程中，啟發式教學等方法可以得到很好的應用，取得更好的效果。 二是要設定高目標，同時也要考慮到自己在結果不好時的反應。