幼兒園教案《小鬼當家》以白雪公主的故事介紹

事件的背景條件。

這堂課偶然講完《白雪公主》的故事後，孩子們頓時變得活潑起來，經常在教室裡玩白雪公主和小矮人，有的孩子還帶著《白雪公主》的書和其他孩子一起欣賞和閱讀。 於是，我讓孩子們找了這方面的資訊，開展了這個主題活動，在如何設計小矮人的衣服上，孩子們提出了自己的意見：用各種塑膠袋製作不同款式的衣服，我一一接受了孩子們的意見，並在家長的幫助下， 製作了很多獨特的服裝;在描繪森林中的樹木時，孩子們會更大膽地想象，幻想自己就是一棵樹，然後打扮一番。

在本系列活動中，創意得到了充分體現，在本次活動中，主要引導孩子們通過剪貼的方式裝飾侏儒的帽子，展示侏儒的面部特徵，並表達侏儒生活在森林中的環境，並在最後玩表演遊戲時體驗遊戲的樂趣。

活動總體目標：

1、引導孩子利用各種廢料來表現童話故事中的人物，培養孩子的動手能力和創新能力;

2、培養孩子的合作精神，培養溝通能力;

3、要求孩子養成整理遊戲資料的習慣，體驗遊戲的樂趣。

本次活動的目標：

1.收集並使用各種材料或半成品，將自己打扮成侏儒（或周圍森林中的樹木），以進一步感知他們的身體特徵。

2.進一步促進兒童在藝術表現活動中的動手能力和合作能力的發展。

3、在某些遊戲情境中，幫助孩子理解善惡的意義，充分享受遊戲的樂趣。

環境材料的製備。

1.白雪公主和七個小矮人牆面裝飾，場景準備。

2.收集各種材料來裝扮小矮人和周圍的樹木。

塑膠袋、桌球、紙板、皺紋紙、雙面膠帶、棉花、絲帶、沐浴花等。

活動指導過程。

1）介紹活動：通過對話，激發孩子玩“白雪公主和小矮人”遊戲的慾望。

2）藝術表現力：

1、引導部分小朋友裝飾侏儒的帽子，展示侏儒的五官，另一部分小朋友裝飾樹，由老師帶領參觀。

2 引導孩子打扮成侏儒和樹。

3 老師把自己打扮成“白雪公主”和“女巫”。

3）團體表演遊戲：“白雪公主和小矮人”。

4）老師對遊戲進行總結和評價。