歷史學經典著作有哪些 歷史研究方法的著作有哪些

《史記》，資治通鑑，24 歷史

研究報告的基本方法如下：

1.研究方法，即收集和研究材料的方法，也是最基本的研究方法。

2.計量經濟學史學，通常通過一些統計資料來衡量，然後得出一些結論。

3.口述歷史法又稱口碑史學、口述史學等，是一門利用現代手段收集人們口述史資料並用於研究歷史的新學科。 口述歷史是歷史學與社會學、民族學、人類學等以田野調查為重點的學科相結合的產物，即田野調查。

4.比較史學是通過對兩種或多種歷史現象的比較，對歷史知識進行深化、擴充套件和驗證的方法。

5.心理史學方法又稱“心理史學”，是西方“新史學”的重要組成部分。 吸收心理學的某些理論、原理和方法，**世界歷史程序中的各種人類活動，從“心理學”的角度豐富和提高歷史理解能力，提高歷史研究的科學理解水平。 由精神分析大師西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）開創。

6.跨學科史學方法，跨學科科學是一門以學科相關共性問題為研究物件，運用多學科理論方法，解決問題，促進學科和技術全面協調發展的新型學科。 現代科學發展的突出特點是既高度分化，又高度整合。 一方面，學科的劃分越來越細化，分支也越來越多; 另一方面，解決許多日益複雜的重大問題，需要多學科的合作與綜合，學科之間的相互滲透、交叉、結合不斷湧現。

歷史研究方法有七種，歷史是一門可以研究的學科，非常值得研究。 歷史研究的方法主要可以從以下幾個方面入手：1.進行一定的歷史理論研究，了解歷史研究的某些方法和技巧。

在70年代和80年代之前，重要的藝術家和藝術作品被用作物件，藝術流派和藝術風格是歷史敘事的核心概念。 到 80 年代，藝術被置於社會、經濟和思想史的背景下。

一、歷史研究的基本方法是收集和考察史料的方法 古往今來的歷史著作有乙個共同點，就是內容豐富，而這種豐富的內容首先是材料多，其次是材料。

歷史研究有其獨特的魅力。 歷史研究的魅力在於，哲學研究侷限於思辨和教訓，容易出現“空話”，而歷史研究則因為敘述了歷史事實，更傾向於表現出“深刻理解”的效果。 歷史。

教育調查研究中最基本的研究方法（手段）也是應用最廣泛的基本方法。

1. 科學理論** 2.基礎研究 3.責任感與現實感 4.日記描述 5.成本比率測量 6.訪談調查 ** 7教育實驗是一種自然科學實驗活動。教育實驗是一種特殊的教育活動

歷史研究是利用歷史資料，按照歷史發展的先後順序，對過去事件進行研究的方法。 也稱為縱向方法，是比較研究方法的一種形式。 在政治學領域，它側重於過去的政治制度。

教育科學的歷史研究方法的基本特徵 孫明宇 1、歷史性：表現在貝弗利的研究物件、研究過程上。 2.具體性：在豐富具體文獻的基礎上探索法律。 3.邏輯方法是中流砥柱。

比較研究法是研究和判斷物件之間和人與人之間的相似或不同程度的方法。 比較研究方法可以理解為根據一定的標準對兩個或多個相關事物進行檢查。

教育科學研究經歷了三個發展階段：1.教育科學研究方法的萌芽期，又稱直覺觀察期。 人們普遍認為，這一時期從古希臘一直持續到16世紀。 這個時候，人不可能是對的。

行動研究方法是一種適應小領域教育改革的探索性研究方法，其目的不是建立理論和總結規律，而是不斷探索和改革教育活動和教育實踐中行動研究中的問題。

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歷史研究的主要方法如下：

1、閱讀史證：閱讀史料，分析史料，發現歷史的真相，是歷史研究的基本方法。

2.孤立證據：為了證明某個結論，設計實驗或從不同角度尋找證據。

3.雙重證據法：利用“地下新材料”與古代文獻相互印證，考慮古代歷史文化，已成為公認的科學學術趨勢。

4、跨學科研究：以學科相關共性問題為研究物件，運用多學科理論方法，促進學科和技術全面協調發展的新學科。

還有很多其他方法可以做到這一點，所以如果你有興趣，你可以自己找出來。

1、《周義》，商代作者紀昌;

2、“荀子”，作者伏擊稱國家荀沒有勝利;

3、《禮記》，作者：戰國子司;

4、《孝經》，戰國時期作者;

5、《大學》，作者：戰國增神;

6、《中庸之道》，作者：戰國子思;

7、《老子》，作者在春秋時期盯著李二;

8、《莊子》，作者戰國莊周;

9、《抱蒲子》，金代作者葛洪;

10、《墨子》，戰國時期作者莫齋。