幼兒園教案 漂亮的手帕

發布 社會 2024-08-11
2個回答
  1. 匿名使用者2024-02-15

    活動設計背景

    幼兒園兒童各方面都有所發展,但運動協調性和柔韌性仍有待加強。 這個班級的一些孩子在日常活動中不善於社交,性格孤僻。 為了鍛鍊兒童的靈活性和協調性,本次活動旨在引導孤立兒童參與活動。

    活動目標

    1.通過製作遊戲的方法,鍛鍊學生的活動敏感度和思維適應能力。

    2.通過老師的講解和示範,讓學生學會了一種新的兒童遊戲。

    3.讓學生明白遊戲中應該遵守一些規則。

    4.主動參與活動,體驗活動的喜悅和成功的喜悅。

    5.測試孩子的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。

    教學重點及難點

    1.學生對遊戲規則和遊戲動作的理解;

    2.學生相互合作並遵守規則。

    活動準備

    乙個空曠的空間,一塊手帕,乙個揚聲器,一盤磁帶,一首歌。

    活動的過程

    1.讓學生手牽手的手勢——站成一圈,問他們:我們以前學過什麼遊戲? (…孩子們能說出他們的名字嗎? (…

    2.老師:孩子們,今天老師要教你們乙個新遊戲,你們想學嗎? 注意老師手裡拿著一塊手帕,過了一會兒,老師會看哪個孩子最乖,所以讓孩子先玩。

    3.談談遊戲規則:

    拿著手帕的孩子一邊跟著所有孩子一邊唱著《扔手帕》,一邊朝著老師剛才在圈外示範的方向跑去,趁孩子不注意,悄悄地把手帕扔在身後,然後飛快地跑開了。

    如果身後拿著手帕的孩子沒有發現冰雹,就讓丟了手帕的孩子接住手帕,在表演中大笑表演。

    如果身後有手帕的孩子發現了,那就趕緊撿起手帕去追丟手帕的孩子。 如果他在跑到你的地方之前追上來,他就會上演一場表演; 如果你追不上,那麼拿著手帕的孩子會繼續丟手帕。

    4.老師演示表演並向學生解釋。

    5.比賽一開始,選出聽得最細心的學生先扔手帕,老師也參與其中。

    對教學的反思

    學生在每次活動開始時都很活躍和感興趣,但這種興趣很快就會消失,他們會四處奔波。 學生到處跑來跑去時,安全得不到保證,以後的教學要盡量增加學生的興趣。

  2. 匿名使用者2024-02-14

    活動目標

    1.體驗追逐對方的快樂。

    2.了解遊戲玩法和遊戲規則。

    3.能夠按照規則玩遊戲。

    4.通過活動,讓孩子學會玩,感受遊戲的樂趣。

    活動準備: 1.唱歌曲《丟失的手帕》。

    2.幾塊不同顏色的手帕。

    活動流程: 1、引導孩子們站成隊形,孩子們按照地上畫的圓圈坐成一圈。

    2.引導遊戲。

    1)孩子們還記得扔手帕的歌嗎?

    2)老師和孩子們齊聲唱《丟失的手帕》。

    3.介紹遊戲玩法。

    1)讓孩子用手帕繞著他們的圈子跑。

    2) 演唱時"輕輕地把它放在孩子的背上"拿著手帕的孩子悄悄地把手帕丟在另乙個孩子身後,然後繼續繞圈跑。

    3) 演唱時"趕緊抓住他",撿到手帕的孩子應該立即追上剛才扔手帕的孩子,繞著圈子追。

    4)被追的孩子跑到空座位上,立即坐下,這樣即使追孩子沒有追上,也該再扔手帕了。

    5)如果抓到,該追的孩子會再次扔手帕。

    4.提出遊戲規則。

    1)不要發瘋。

    2)跑步時不要離開圈。

    4)孩子們應該繞著自己的圈子跑。

    5.孩子們進行遊戲,老師指導他們。

    1)看孩子是否遵守規則並玩遊戲。

    2)幫助還不懂遊戲的孩子一起完成遊戲。

    6. 放鬆活動:

    在“扔手帕”**的伴奏下,小朋友一起做放鬆活動,緩解身體的緊張和疲勞。

    活動反思:我們班的孩子們在這個體育遊戲中比較乖巧,所以遊戲也比較好,孩子們也很開心,都吵著要玩,下課後我也很滿意,回想起剛才的課,在遊戲的過程中,有些孩子往往只扔手帕給朋友, 這給課堂帶來了不和諧,導致孩子之間的不團結,並注意強調更多的孩子在未來遵守遊戲規則。

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