幼兒園教案 漂亮的手帕

活動設計背景

幼兒園兒童各方面都有所發展，但運動協調性和柔韌性仍有待加強。 這個班級的一些孩子在日常活動中不善於社交，性格孤僻。 為了鍛鍊兒童的靈活性和協調性，本次活動旨在引導孤立兒童參與活動。

活動目標

1.通過製作遊戲的方法，鍛鍊學生的活動敏感度和思維適應能力。

2.通過老師的講解和示範，讓學生學會了一種新的兒童遊戲。

3.讓學生明白遊戲中應該遵守一些規則。

4.主動參與活動，體驗活動的喜悅和成功的喜悅。

5.測試孩子的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

教學重點及難點

1.學生對遊戲規則和遊戲動作的理解;

2.學生相互合作並遵守規則。

活動準備

乙個空曠的空間，一塊手帕，乙個揚聲器，一盤磁帶，一首歌。

活動的過程

1.讓學生手牽手的手勢——站成一圈，問他們：我們以前學過什麼遊戲？ （…孩子們能說出他們的名字嗎？ （…

2.老師：孩子們，今天老師要教你們乙個新遊戲，你們想學嗎？ 注意老師手裡拿著一塊手帕，過了一會兒，老師會看哪個孩子最乖，所以讓孩子先玩。

3.談談遊戲規則：

拿著手帕的孩子一邊跟著所有孩子一邊唱著《扔手帕》，一邊朝著老師剛才在圈外示範的方向跑去，趁孩子不注意，悄悄地把手帕扔在身後，然後飛快地跑開了。

如果身後拿著手帕的孩子沒有發現冰雹，就讓丟了手帕的孩子接住手帕，在表演中大笑表演。

如果身後有手帕的孩子發現了，那就趕緊撿起手帕去追丟手帕的孩子。 如果他在跑到你的地方之前追上來，他就會上演一場表演; 如果你追不上，那麼拿著手帕的孩子會繼續丟手帕。

4.老師演示表演並向學生解釋。

5.比賽一開始，選出聽得最細心的學生先扔手帕，老師也參與其中。

對教學的反思

學生在每次活動開始時都很活躍和感興趣，但這種興趣很快就會消失，他們會四處奔波。 學生到處跑來跑去時，安全得不到保證，以後的教學要盡量增加學生的興趣。

活動目標

1.體驗追逐對方的快樂。

2.了解遊戲玩法和遊戲規則。

3.能夠按照規則玩遊戲。

4.通過活動，讓孩子學會玩，感受遊戲的樂趣。

活動準備： 1.唱歌曲《丟失的手帕》。

2.幾塊不同顏色的手帕。

活動流程： 1、引導孩子們站成隊形，孩子們按照地上畫的圓圈坐成一圈。

2.引導遊戲。

1）孩子們還記得扔手帕的歌嗎？

2）老師和孩子們齊聲唱《丟失的手帕》。

3.介紹遊戲玩法。

1）讓孩子用手帕繞著他們的圈子跑。

2） 演唱時"輕輕地把它放在孩子的背上"拿著手帕的孩子悄悄地把手帕丟在另乙個孩子身後，然後繼續繞圈跑。

3） 演唱時"趕緊抓住他"，撿到手帕的孩子應該立即追上剛才扔手帕的孩子，繞著圈子追。

4）被追的孩子跑到空座位上，立即坐下，這樣即使追孩子沒有追上，也該再扔手帕了。

5）如果抓到，該追的孩子會再次扔手帕。

4.提出遊戲規則。

1）不要發瘋。

2）跑步時不要離開圈。

4）孩子們應該繞著自己的圈子跑。

5.孩子們進行遊戲，老師指導他們。

1）看孩子是否遵守規則並玩遊戲。

2）幫助還不懂遊戲的孩子一起完成遊戲。

6. 放鬆活動：

在“扔手帕”**的伴奏下，小朋友一起做放鬆活動，緩解身體的緊張和疲勞。

活動反思：我們班的孩子們在這個體育遊戲中比較乖巧，所以遊戲也比較好，孩子們也很開心，都吵著要玩，下課後我也很滿意，回想起剛才的課，在遊戲的過程中，有些孩子往往只扔手帕給朋友， 這給課堂帶來了不和諧，導致孩子之間的不團結，並注意強調更多的孩子在未來遵守遊戲規則。