初三的孩子很忙，需要堅持興趣課嗎？

初三的孩子很忙，需要堅持興趣課嗎？ 對於初中生，如果可能的話，建議給孩子報乙個興趣班，並報告他喜歡或不喜歡什麼。 雖然初中生的學業壓力很重，但家長要學會幫助學生釋放壓力，興趣班是乙個很好的方式。

如果您的孩子不喜歡它，您可以報名參加哪些興趣班？

1.以美術、書法、體育為主，不需要背太多，可以減輕孩子的記憶負擔，反而可以釋放孩子的壓力。 毋庸置疑，體育運動的優勢是眾所周知的。 書藝可以培養孩子的沉穩，尤其是當他們遇到優秀的老師時，他們會更好地增強他們的興趣。

在短期內，好的書法可以給孩子在考試中加分; 藝術和體育是很有優勢的，也可以作為特殊學生使用。

進入高等學校。 從長遠來看，這些愛好對職業有用。

產生影響。 <>

就我個人而言，我認為這仍然取決於孩子正常課程的緊張程度。 如果這是您的孩子喜歡並願意花時間參加的興趣課，最好堅持下去。 另一方面，如果孩子不喜歡，會占用大量的學習和休息時間，讓孩子感到疲倦，影響學習，可以考慮休息一下。

家長讓孩子參加興趣班的主要目的是培養興趣，發展個性，增強體質，培養情操，提高文化素養，促進孩子身心的全面協調發展。 這些遠比學習畫畫、彈鋼琴、下棋和獲得水平證書重要得多。

我覺得培養和堅持乙個愛好是很重要的，除了忙於學習之外，還有自己喜歡的事情來緩解壓力，調整枯燥的生活，大腦才能得到足夠的休息，才能更好的投入到學習中，當然前提是孩子真的對這類事情感興趣， 不是為了滿足父母的虛榮心。

並報名參加興趣班。

堅持，總有時間，對孩子在業餘時間去興趣班也很有幫助，讓孩子也能學到更多的技能。

我覺得我們還是應該堅持下去，一些興趣班可以培養孩子樂觀上進的精神，還可以增強孩子的智力，啟用情緒，緩解多天的疲勞。

我覺得我不需要去興趣課，因為初中三年級很緊張，沒有時間去興趣課，而初中三年級是孩子們的轉折點，所以我們應該非常重視，等初三去上興趣課也沒關係。

我認為這是與孩子溝通。 如果這個興趣班的孩子非常喜歡，願意去，那麼你可以去那裡。 但是，如果您的孩子感到壓力很大，不想在繁忙的學校生活中去上興趣班，那麼不要強迫您的孩子。

不 不。 初中三年級，孩子的課程非常緊張。 因此，無需報名參加興趣班。

不要堅持，因為這個時候，孩子學習壓力很大，馬上就要考高考了，所以沒有時間去上興趣班。

總結。 如果孩子對參加興趣班不感興趣，那麼表現將是平均水平。 有些孩子可能試圖避免上文化課。

或者有正經的興趣課，但實在是沒有成績，表現一般。 在這種情況下，最好停止興趣課，專注於學校的文化基礎知識。 牢牢抓好基礎文化課，力爭讓孩子在文化課上有突破。

孩子上初中了，興趣班應該停止嗎？

如果孩子對參加興趣班不感興趣，那麼表現將是平均水平。 有些孩子可能會回去避免參加文化課程。 或者有正經的興趣課，但實在是沒有成績，表現一般。

在這種情況下，最好停止興趣課，專注於學校的文化基礎知識。 牢牢抓好基礎文化課，力爭巨集觀打擾孩子，讓孩子在文化課上有突破。

興趣班的表現也不錯，文化帶團班也不錯。 然後讓孩子繼續走。 這就是孩子的興趣所在。

這也可能是他釋放壓力的地方。 如果強制停止計算占卜，可能會適得其反。 導致孩子反抗父母，就學不好文化課，慢慢討厭文化課，文化課也跟不上土豆熱鬧。

如果不影響學習，那麼你就不能停下來，因為興趣課對孩子來說也是很好的學習。

是的，因為初三是高考衝刺的關鍵階段。 因此，您必須停止興趣班，並在孩子的高中畢業考試後考慮。

我覺得我們應該停止興趣課了，畢竟孩子現在已經上初三了，馬上就要面對高考了，壓力本身就很大。

我想是的，因為孩子們已經進入了乙個關鍵階段，他們應該把所有的注意力都集中在學習上。

初中學習時間很緊，我應該停止給孩子上興趣課嗎？

學習興趣不是與生俱來的，它是在學習過程中逐漸形成的。

1、在學習中獲得成就感和滿足感。 掌握科學高效的學習方法是關鍵，在學習過程中，如果方法不合適，學習就會受到嚴重挫折，就會有越來越多的不感興趣，甚至煩人的情緒。

速讀是一種有效的學習方法，通過訓練提高閱讀速度、整體感知、理解和記憶力以及注意力。 同時，學習時間大大縮短，平時需要幾個小時才能完成的學習任務，現在幾十分鐘甚至十分鐘就能完成，效率提公升了很多倍，成就感和自豪感自發公升起，學習興趣自然也會提高很多。 具體練習請參考：

精英專用全腦速讀記憶軟體》，安裝軟體進行試訓。 使用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月，可以提高你的閱讀速度5-10倍，你的記憶力和理解力也會相應提高，最終提高你的閱讀學習效率和興趣。 目前，我們為幫助學生提高學習效率而開展的“假日速讀記憶訓練班”，使用的是“精英專項全腦速讀記憶訓練軟體”，可供參考。

2、主動學習，在學習過程中與老師、同學交流討論，培養自學興趣。 知識要相輔相成，思想要產生共鳴，學習和討論也很重要，這樣既能活躍學習氛圍，集中注意力，又能使學生交流資訊，調整思維。

3、認識到學習的重要性，為自己設定合適的目標，並不斷調整和改進。 使用各種方法，如激勵和獎勵，實施和完成計畫，養成學習習慣。

培養學習興趣的過程，也是乙個自我學習的過程，主動學習，從學習中尋找快樂，這樣學習興趣就會慢慢培養起來。