幼兒園語言教案狐狸種菜，幼兒園幼兒園語言教案“狐狸種菜”。

活動目標]1.要知道，要想得到什麼，就要付出勞動，不勞而獲是不可取的。

2、能理解蔬菜部位與進食的關係。

3、理解故事內容，練習狐狸和兔子的對話。

活動的主要難度]。

重點：理解故事內容，練習故事中人物之間的對話。

難點：了解各種蔬菜的可食用部分。

活動準備]大故事書《狐狸種菜》，錄音（嬰兒吧）兒童讀物。有一些狐狸和兔子的頭飾。

活動過程] 1）猜故事。

1.老師展示狐狸和兔子，讓孩子們猜故事的內容。

老師：狐狸和兔子都要種菜了，你猜會怎麼樣？

誰種的蔬菜更好？ 為什麼？

2）兒童獨立閱讀。

讓孩子獨立閱讀兒童讀物，並提出 2 個問題。

狐狸和兔子種什麼蔬菜？

狐狸種的蔬菜怎麼樣？ 兔肉蔬菜怎麼樣？

3）老師和學生一起閱讀。

1.閱讀故事圖片。

引導孩子一頁一頁地看圖片，思考題冊。

狐狸第一次種菜（兩三次）時說了什麼？ 它想要蔬菜的哪一部分？ 兔子是怎麼做到的？ 狐狸在收穫結束時得到了什麼？

2. 完整地享受故事。

3.練習兔子和狐狸的對話和動作。

4）集體討論。

1.你喜歡故事中的誰？ 為什麼？

老師總結：兔子很勤勞，知道要靠勞動換取實物。 同時，兔子很聰明，想了很多辦法對付狐狸，狐狸想不勞而獲。

2. 討論在哪裡可以吃到這些蔬菜。

5）人物表達。

1. 老師和孩子們將扮演不同的角色表演故事。 湘子局.

2.按角色講故事。

作為一名勤奮的教育工作者，您經常被要求編寫有助於順利有效地執行的課程計畫。 我們如何用鳥寫教案？ 以下是我收集的幼兒園語文教案《山羊種菜》，歡迎分享。

【目的】

1.願意聽故事，理解故事。

2.要知道種植蔬菜需要科學的方法。

3.大膽地參與表演故事。

4.欣賞和理解故事，並能夠在小組面前複述故事。

5.能夠安靜地傾聽他人的意見。 說話，積極思考，體驗文學活動的樂趣。

【活動籌備】

材料搭配：教育掛圖“主題活動：山羊種菜”。

【活動流程】

1）手偶很有趣。

展示晨起山羊手偶，激發孩子的興趣：孩子，這是誰？它要種菜，你想知道它是怎麼種菜的嗎？

2）觀察教育掛圖。

1.展示教育掛圖《山羊種菜》，引導孩子逐一觀察圖片，猜出圖片內容。

3）欣賞故事。

1.結合教育掛圖，引導孩子欣賞“山羊在虛擬模型中種菜”的故事。

2.組織孩子們討論：山羊種什麼蔬菜？種菜的山羊怎麼了？為什麼？ 沒有文化知識，對山羊種菜有什麼影響？

3.概括： 山羊種植南瓜、絲瓜、捲心菜、蘿蔔等多種蔬菜，但由於沒有文化知識，不能科學地種菜，所以它種的蔬菜長得不好。 對於乙個人來說，擁有知識和技能非常重要。

4）表演故事。

《狡猾的狐狸在**》中班教案：

遊戲1：幼兒站（或蹲）成乙個大圓圈。

2 孩子們閉上眼睛，把手放在背後，老師在圓圈外逆時針走一圈，用手指觸控任何乙個孩子的手，以表明他是乙隻“狡猾的狐狸”。 其餘的幼兒必須閉上眼睛。

4 “狐狸”迅速跑到圓圈前，舉起手說：“我來了！”

5 “狐狸”可以開始追擊，其餘的孩子應該逃跑，狐狸被拍到或跑出指定範圍被認為是被抓到的，被抓到的人必須停止玩遊戲一次。

6 交換角色，遊戲可以重新開始。

提示 1：通過在一定範圍內分散和追逐來發展孩子的運動靈活性。

2 如果狐狸在第三次審問之前暴露了自己或長時間沒有抓住孩子，則應將孩子換成另乙個孩子。

狐狸種的蔬菜又小又薄，兔子種的蔬菜又大又肥。

狐狸想吃兔子的食物，就對兔子說

乙個好朋友是分工合作，我們一起種菜，等我們收穫的時候，把地里長的都給我，把其他的都給你。 兔子想了一會兒，點頭表示同意。

兔子正忙著種菜，就讓狐狸過來幫忙。

狐狸說：“我好忙！

待會兒再來。 ”

日復一日，他們種下的蔬菜終於可以收割了。

狐狸把地上所有的蘿蔔葉都弄到地上，兔子把所有的胡蘿蔔都弄到地底下。

狐狸生氣地說

為什麼我會得到不可食用的葉子？

咱們再種一次吧，這一次都是我種的，剩下的都給你了，兔子點了點頭。

兔子又忙著種菜，請狐狸過來幫忙。

狐狸還是說：“我好忙啊！

待會兒再來。 ”

日復一日，他們種的蔬菜終於可以再次收穫了。

狐狸把所有的菠菜根都埋在地下，兔子把所有的菠菜葉都埋在地上。

狐狸生氣地說

為什麼我會得到不可食用的根？

咱們再種一次吧，這次我把所有的葉子和根都拿走，剩下的都給你。

兔子還是點了點頭。

兔子又忙著種菜了，就讓狐狸過來幫忙。

狐狸還是說：“我好忙啊！

待會兒再來。 ”

日復一日，他們種的蔬菜終於可以再次收穫了。

狐狸得到了所有的玉公尺葉和根，兔子得到了所有的玉公尺。

狐狸生氣地跺了跺腳：

怎麼會這樣？

為什麼我不能吃我分配的東西？ ”